La educación artística.

Es necesario revisar la manera en la que se imparte, sus contenidos, sus conexiones con el mundo tecnológicamente activo y eminentemente visual que nos rodea y otorgarle la creciente importancia que está adquiriendo. Un mundo visual requiere de un entrenamiento para poder leer sus imágenes. Las múltiples imágenes que vemos a diario y que ejercen un tremendo poder sobre nuestras mentes y en consecuencia sobre nuestros comportamientos. El arte es comunicativo, pero para que exista comunicación es necesario conocer los códigos, y estos códigos, este lenguaje, tiene que ser enseñado en la escuela.
La educación artística es la asignatura desde la que se puede ayudar a los alumnos a valorar y desarrollar lo que les hace distintos, únicos tanto a ellos mismos como a sus obras, contribuye a la construcción de la propia identidad. Esta asignatura no busca una sola respuesta, ya que en la diversidad de respuestas está el fin; valorar la visión personal. Y esa visión personal surgirá de la búsqueda, del análisis, de las conexiones que establecemos en nuestro interior, de los pequeños descubrimientos, de la toma de decisiones, de nuestra capacidad de riesgo, de la variedad y de la flexibilidad. Para todo esto tenemos que entrenarnos. Lo que nos conducirá hacia un pensamiento crítico, activo.

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miércoles, 13 de febrero de 2019

Mensaje de inicio y recordatorio capacitación.



Estimad@s, un nuevo ciclo de esfuerzos, logros, preguntas y tensiones se nos presenta como oportunidad para ser y hacer escuela pública, y para crecer profesionalmente como educadores de arte.
Les deseo disfrute, ganas y templanza para atravesar las muchas dificultades que nuestra tarea cotidiana implica.
Al igual que en el medio año que compartí con ustedes en 2018, les pido que usen esta vía para hacer consultas o compartir invitaciones y proyectos, siempre habiendo comunicado lo que fuere necesario a las conducciones de sus escuelas.
Les recuerdo también que tienen disponible el material que trabajamos en las reuniones de personal, para planear secuencias y/o proyectos con algunas sugerencias, recomendaciones y un requisito: que se realicen al menos dos visitas a museos u otros espacios artísticos para que l@s chic@s tengan la oportunidad de ver obras en un contexto distinto al escolar. Consulten las web de distintos espacios para ir planificando, en lo posible, visitas que se vinculen con las secuencias que armen
Para cerrar este primer contacto, pego aquí un mensaje que seguramente recibieron hoy o estén por recibir desde sus escuelas. En este mensaje, verán que se realiza un recordatorio acerca de la capacitación a realizarse entre el 19 y 25 de febrero. Es muy claro, aun así no duden en preguntarlo que necesiten. Buen comienzo!!!



Hebe Roux

Supervisora Ed. Plástica

DDEE 1, 3 y 6


Estimado docente - PLÁSTICA
Compartimos en este comunicado la información y el formulario de inscripción correspondiente a la capacitación obligatoria que se realizará entre los días 19 y 25 de febrero de 2019.
Solicitamos que observe las distintas propuestas, luego ingrese al formulario y elija los talleres. Por favor, antes de finalizar el formulario, tome nota y agende su elección.

La Dirección de Educación Primaria le recuerda que a las capacitaciones elegidas no se puede concurrir con menores y que todas las propuestas por ser convocadas desde dicha dirección debe respetarse el horario de inicio y cierre gozando cada docente de los seguros correspondientes.  





LINK INFORMACIÓN SEDES - DÍAS - HORARIOS y TALLERES PROPUESTOS






LINK FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN


domingo, 10 de febrero de 2019

Pensamientos positivos.

Pensar en positivo no siempre es fácil. Las pruebas, los obstáculos... Un día que sale todo mal... Sin embargo, numerosos estudios han demostrado que incluso ante ese tipo de días, una actitud positiva puede llegar a cambiar una situación adversa
Por eso es importante enseñar a los niños a desarrollar el pensamiento positivo, ya que además les ayudará a encarar los problemas de forma diferente. Puedes utilizar, por ejemplo, este pequeño juego: el frasco de la felicidad para desarrollar el pensamiento positivo

jueves, 7 de febrero de 2019

Pequeña Historia de la Pintura.

Tenemos que despertar en los niños el “genio creador”. Podríamos dividir a los humanos en dos clases: los genios despiertos y los genios dormidos, y para despertar al genio, nada mejor que viajar al mundo de los artistas, haciendo un recorrido por la historia de la pintura. Acompañado por las ilustraciones de Antonio Mingote, José Antonio Marina pretende guiar a los niños a través de las grandes creaciones humanas, para que puedan comprobar cómo los humanos somos seres creadores. Y decide comenzar el viaje por un territorio apasionante, el de las imágenes, dibujos, cuadros, frescos, cómics, grafitis; en suma, recorrer el mundo de la pintura, sus historias y sus laberintos.
Marina cuenta esta historia como si fuese una novela de misterio, y le gustaría titularla “el enigma Picasso” por una frase intrigante del pintor: “he tardado toda mi vida en aprender a pintar como un niño”. Considera que la evolución que ha sufrido el arte es un reflejo de esta expresión, y se pregunta por qué ha sucedido así. Comienza haciendo un recorrido por las representaciones de las cuevas prehistóricas, y termina con el Arte Moderno, que considera un arte fundamentalmente ingenioso.
Se trata de que los chicos conozcan la historia de la pintura, para que vuelvan a sí mismos como creadores, seres libres, niños que aún pueden elegir y construir el mundo. Marina quiere que esta historia de la pintura les permita conocerse mejor, conocer su situación, y de ahí pasen a inventarlo todo, desde la sabiduría. La historia que cuenta el libro es un bello símbolo de la historia humana, que a través de peripecias apasionantes ha alcanzado la libertad. Se trata ahora de preguntarse qué hacemos con ella.

lunes, 4 de febrero de 2019


Las combinaciones de color según Johannes Itten.

El pintor, diseñador y profesor en la Bauhaus Johannes Itten fue el primero en desarrollar una teoría sobre los tipos de contrastes posibles que se producen entre los colores. Exploró la percepción de los colores y su efecto en las personas, realizando estudios innovadores sobre la psicología del color. Todas sus conclusiones se recogen en su libro El arte del color.
Antes de comentar sus siete tipos de contrastes, debemos estudiar sus esquemas de organización del color para comprenderlos mejor. Se basan en el círculo cromático,  una forma de organizar los colores del espectro visible en un círculo, según un orden correlativo: rojo, naranja, amarillo, verde, azul ultramar y violeta.

miércoles, 12 de diciembre de 2018

Material de la reunión de personal (octubre).




Estimad@s, antes que nada les pido disculpas por la demora en este envío. No quise enviar solamente el archivo con las dos secuencias que leímos en la reunión de octubre sino escribir una síntesis (al igual que en la reunión de agosto), para que cuenten con ideas trabajadas tanto quienes asistieron como quienes por distintas razones no pudieron hacerlo.
Por lo tanto, en un archivo encontrarán el desarrollo de los temas tratados (por favor léanlo con detenimiento), y en el archivo llamado ANEXO encontrarán dos secuencias didácticas sintetizadas para tomar como referencia a comienzos de 2019, momento clave para el diseño y entrega de planificaciones.
El material no sólo remite a lo trabajado en aquella reunión sino que plantea algunas anticipaciones d elo que sucederá el próximo año.

Aprovecho para preguntarles si tienen la Síntesis de trabajo Nro 1 (vinculada a la reunión del mes de agosto), si no es así por favor me avisan y la reenvío. Podemos comunicarnos por aquí ante cualquier duda.

Nos vamos acercando a fin de año, fuerza y disfrute para esta etapa!

Saludos,
Hebe

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Hebe Roux
Supervisora Ed. Plástica
DDEE 1, 3 y 6